Участник:Sdobnikov/Стабы/Владыкинская школа (материалы)

Материал из Ртищевской краеведческой энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Если заглянуть в далёкое прошлое, то корни нашей педагогической династии начинаются с бабушки (по отцовской линии) Анисьи Петровны, которая долго работала у господ (дворян) гувернанткой. «Гувернантка отвечала только за воспитание детей. Она учила своих учеников чтению, письму, арифметике, давала уроки иностранных языков. Наряду с этим на гувернантку возлагалась обязанность давать молодым девушкам дополнительное образование. В дополнительное образование входили такие предметы, как французский язык, уроки игры на пианино, а также обучение танцам. Нравственные ценности молодых девушек отражались на том, чему их учили гувернантки». Откуда у Анисьи Петровны были навыки гувернантки — история умалчивает, но своим сыновьям Василию и Николаю, дочерям Александре и Надежде Анисья Петровна и Пуд Иванович — ординарец генерала — передали значительный для начала XX века объём знаний и понятий, определивших их интеллигентность. В 1933 году семья потеряла кормильца Пуда Ивановича, а в 1939 году, когда Николай учился на III курсе Пензенского художественного училища, умерла Анисья Петровна, и Коля остался сиротой. Пришлось юноше идти работать учителем рисования и черчения. С тех пор молодой человек не мог представить свою жизнь без школы. В 1941 году началась Великая Отечественная война. В марте 1942 года Николай был призван на военную службу. Его отправили в Саратовское пехотное училище. В сентябре 1942 после окончания училища Николай Пудович попал на Сталинградский фронт. Принимал участие в боях за «Красный Октябрь». Бои были очень жестокими. Под Сталинградом он получил тяжёлое ранение. В период реабилитации после ранения работал учителем начальной военной подготовки. Учился в Саратовском государственном университете. В 1947 году он переехал жить в Саратовскую область, где преподавал русский язык и литературу в селе Новорепное Ершовского района. Здесь же молодой педагог познакомился со своей будущей женой Марией Константиновной, которая работала в этой же школе учителем математики. С 1957 года они вместе работали в нашей Владыкинской средней школе. Более 30-ти лет проработал Николай Пудович во Владыкинской средней школе. Сколько за эти годы он воспитал детей, скольких научил грамотно писать, привил любовь к литературе и родному языку! Для многих поколений педагогов он стал другом и наставником. Под руководством Данилова Николая Пудовича во Владыкинской школе за годы его работы были организованы и действовали стрелковый кружок, мотоциклетный кружок, кружок рисования, шахматный кружок, кружок «Юный техник». Выпускалась учениками сатирическая стенная газета «Метла». Савенкова Мария Константиновна, моя мама, труженик тыла в годы Великой Отечественной войны, учитель математики, проработала педагогом 41 год. Во многих школах страны работали и работают её ученики, последовавшие по её стопам — ставшие учителями математики. Я их сын — Владимир Николаевич Данилов, потомственный учитель, 37 лет отработал в родной школе учителем географии, экономики, технологии. С честью продолжаю работу, начатую моим отцом. С 1960 года команда туристов Владыкинской средней школы регулярно участвовала в районных туристических слётах и в течение 30 лет регулярно занимала призовые места, неоднократно представляла Ртищевский район на областных туристических слётах. В настоящее время районные туристические слёты не проводятся, но «Даниловский туризм» и сейчас актуален — он выражается в проведении ежегодных туристических походов по Хопру на самодельных катамаранах и краеведческих исследовательских экспедиций поисковой группы «Каскад». За годы работы с 2009 года члены поисковой группы совершили ряд открытий в области археологии и краеведения. Результаты исследований юные краеведы и руководитель группы в течение многих лет представляют на конкурсы исследовательских работ всех уровней, материалы исследований и подъёмный материал передают специалистам-археологам. Горжусь, что более десяти моих выпускников успешно окончили педагогические вузы и продолжают дело своего наставника.

https://pr-gazeta.ru/novosti/obshchestvo/5994.html

Учащиеся и преподаватели Владыкинской средней школы выступили зачинщиками большого и полезного дела. Они решили помочь своему колхозу выполнить два годовых плана по сдаче государству мяса и другой животноводческой продукции, а также внести свой вклад в выращивание высоких урожаев сельскохозяйственных культур, в создание прочной кормовой базы для общественного скота.

Учащиеся приняли на себя конкретные обязательства. Используя опыт прошлого года, они решили более широко организовать шефство над молодняком крупного рогатого скота: в их распоряжение поступает 50 телят, за которыми они должны осуществлять уход. В эту работу включаются все классы, начиная с 4-го, кроме 6 "А", который взял шефство над овцеводческой фермой. Кроме того, ребята берутся вырастить и сдать государству 100 кроликов. Уход за телятами будет осуществляться в таком порядке: устанавливаются дежурства пятёрок, за каждым учеником закрепляется один питомец.

Под руководством преподавателя Н. В. Боисовой, которой поручено руководить всей производственной практикой, и с помощью биологов П. И. Кабардиной и А. В. Лудяшиной школьники создадут учебное опытное хозяйство, в котором будет занято 50 старшеклассников. Колхоз выделяет им для этой цели участок в 38 гектаров под кукурузу и 2 гектара под свёклу. Агроном колхоза Аштаев разработал для ребят комплекс агротехнических мероприятий по выращиванию этих культур.

Юные полеводы намечают в этом году собрать на своём участке по 400 центнеров зелёной массы кукурузы, что почти вдовое превышает запланированную колхозом урожайность. Выращивание свёклы — дело для ребят новое. Но они решили и здесь приложить все усилия и получить со своего участка 500 центнеров корней. Под будущий урожай уже сейчас создаётся прочная база: школьники собирают и накопляют золу, птичий помёт, которые весной будут доставлены на поле. Всего решено собрать и вывезти на участки 5 тонн местных удобрений.

Важно отметить, что ребята обязались не только собрать высокий урожай зелёной массы кукурузы, но и своими силами засилосовать её в специально отведённой для этой цели траншеи.

Ребята прекрасно понимают, что им нужно будет самим выполнять весь комплекс полевых работ. Они создали бригаду, руководство которой возложено на учеников 9-го класса Владимира Устинова (бригадир) и Светлану Чут (заместитель), изучают в кружках механизации сельскохозяйственные машины, на которых придётся им работать. Колхоз выделит бригаде трактор «Беларусь», квадратно-гнездовую сеялку, силосоуборочный комбайн, культиваторы, бороны и другой необходимый сельхозинвентарь. Весной школьники проведут пробный выезд в поле, проверят на практике приобретённые знания.

Учащиеся обязались также вести уход за колхозным садом (на площади 5 га) и парком — установить там зелёные патрули, посадить в парке аллею.

Владыкинские школьники решили взять на себя изготовление наглядных пособий, приборов и оборудования для мастерской по металлу, для химического и физического кабинетов, а также ремонт школьной мебели. С этой целью они организуют строительную бригаду в составе 12 человек из учащихся 8—9 классов.

[1]

  1. Слободянюк Р. Ценная инициатива // Путь Ленина. — 17 февраля 1960. — С. 4